牽掛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的，不應(yīng)只是寫滿滄桑的面孔；非遺的傳承，需要更多年輕人的加入。一年一度的“文化和自然遺產(chǎn)日”即將到來(lái)，一系列面向青少年的創(chuàng)意活動(dòng)讓非遺綻放時(shí)代光彩。

全球青少年藝術(shù)共創(chuàng)，以手的溫度促進(jìn)文明對(duì)話

6月6日晚，《連接——非遺點(diǎn)亮未來(lái)》全球青少年公共藝術(shù)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、上海市公共藝術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心主任金江波向全世界6歲至18歲青少年發(fā)出邀約:以非遺毛氈技藝為載體，圍繞“和平”、“希望”、“健康”以及“家園”四大核心主題進(jìn)行藝術(shù)共創(chuàng)，表達(dá)心中所想。

該項(xiàng)目由聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所紐約辦公室、國(guó)際藝術(shù)與文化研究院與上海市公共藝術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心共同策劃，上海市科技藝術(shù)教育中心、哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、上海大學(xué)國(guó)際公共藝術(shù)研究院和上海馬利畫材股份有限公司聯(lián)合實(shí)施，最終創(chuàng)作成果將匯聚成大型公共藝術(shù)裝置，于今年12月在聯(lián)合國(guó)總部呈現(xiàn)。

“當(dāng)人工智能重塑世界規(guī)則，我們愈發(fā)渴望觸摸真實(shí)的生命聯(lián)結(jié)?！苯鸾ㄕf(shuō)，非遺毛氈——這項(xiàng)存在于吉爾吉斯斯坦、土耳其、芬蘭、波蘭、澳大利亞、中國(guó)、日本、蒙古等國(guó)的古老技藝，因其纖維天然粘連的物理特性，成為“連接”理念的絕佳載體?！拔覀冄?qǐng)全球青少年以雙手揉捻，讓天然纖維在掌紋間纏繞共生，讓指尖的溫度超越語(yǔ)言與疆域，成為文明基因的實(shí)體化對(duì)話?！?/p>

通過(guò)跨文化交流與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合，賦能青少年美育，促進(jìn)非遺傳承技藝——這不僅是藝術(shù)的共創(chuàng)，也是文明的接力，更讓每一雙小手都成為縮小世界距離的連接方式。今年12月，由萬(wàn)片全球青少年的毛氈作品組成的大型共創(chuàng)裝置《連接》將在聯(lián)合國(guó)總部綻放，向世界發(fā)出信號(hào)——文明交流交融、互學(xué)互鑒，讓世界、讓生活更加美麗。

絲竹潤(rùn)校園，非遺續(xù)新聲

作為江南水鄉(xiāng)文化杰出的代表之一，被列入我國(guó)首批國(guó)家級(jí)非遺名錄的江南絲竹有著“中國(guó)的輕音樂(lè)”之稱。其演奏風(fēng)格精細(xì)，在合奏時(shí)各個(gè)樂(lè)器聲部既富有個(gè)性又互相和諧，蘊(yùn)含著中國(guó)人世世代代承傳下來(lái)的處世哲學(xué)，受到越來(lái)越多年輕人的喜愛(ài)。

6月5日，閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)傳出絲竹雅音，“絲竹潤(rùn)校園· 非遺續(xù)新聲”閔行區(qū)江南絲竹校園聯(lián)盟交流展示音樂(lè)會(huì)在這里舉行。

現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)、上海市民辦協(xié)和雙語(yǔ)尚音學(xué)校、閔行區(qū)華坪小學(xué)三所學(xué)校的江南絲竹團(tuán)隊(duì)齊聚一堂，帶來(lái)了一場(chǎng)具有古韻之美的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。每所學(xué)校在演奏傳統(tǒng)江南絲竹代表曲目的同時(shí)，還根據(jù)各自的藝術(shù)特色，展示了多樣的特色曲目，在傳承經(jīng)典的基礎(chǔ)上，融入創(chuàng)新元素，展現(xiàn)出江南絲竹在校園中的蓬勃生機(jī)。此外，閔行區(qū)群眾藝術(shù)館“絲韻組合”，還為學(xué)生們示范性演奏了江南絲竹代表曲目《歡樂(lè)歌》和《三六》。

作為首批上海市非遺代表性項(xiàng)目“江南絲竹”的保護(hù)單位，上海市閔行區(qū)文化和旅游管理事務(wù)中心積極探索以美育人、以樂(lè)潤(rùn)心，開展豐富多彩的“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解和喜愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)當(dāng)日，成立了閔行區(qū)江南絲竹校園聯(lián)盟，通過(guò)搭建資源共享、經(jīng)驗(yàn)互通的平臺(tái)，推進(jìn)江南絲竹在閔行校園內(nèi)系統(tǒng)性傳承。